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【毅行栖中】名师指导,专家引路

浏览数量:35     作者:南京市栖霞中学     发布时间: 2020-04-07      来源:本站

【毅行栖中】名师指导,专家引路

为(wei)了(le)更好地推进我校(xiao)生物学(xue)科建设,促进教师队伍专业化水平和教学(xue)质量的提高,2021330日下午,南京(jing)市名师(shi)(shi)、江苏省正高级教师(shi)(shi),南京(jing)市第十二中学(xue)左延柏老师(shi)(shi)和燕(yan)子(zi)矶中学(xue)王明明老师(shi)(shi)来校,就(jiu)高中生(sheng)物学(xue)科校本教研及高考生(sheng)物复(fu)习与师(shi)(shi)生(sheng)交流与指导。

左老(lao)师在讲座《浅(qian)谈高(gao)中生物学科的校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)》中强(qiang)调,“校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)”是一(yi)种“以校为(wei)本(ben)”、“基(ji)于(yu)问题”的学习(xi)与(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的组织形(xing)式,是一(yi)种以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师为(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)主体,强(qiang)调实践反思(si)(si)、同伴互助、专业引领(ling)的学校文化或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师专业发展的实践形(xing)式,是一(yi)种教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)与(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学实践、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师进(jin)修(xiu)紧密结合的探究(jiu)(jiu)性、合作性、反思(si)(si)性的学习(xi)和工(gong)作方式,是一(yi)种自(zi)下(xia)而上(shang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活动形(xing)式。他从研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)“四新”、研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学、研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)试题及研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)制卷(juan)四点,对校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)展开深入解(jie)读。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)而不研(yan)(yan)(yan)(yan)则浅(qian),研(yan)(yan)(yan)(yan)而不教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)则空!

随后,王(wang)明(ming)明(ming)老师为我校2021届高(gao)三(san)学生开设了讲(jiang)座《高(gao)考知(zhi)识(shi)(shi)和能力(li)(li)并存(cun)——高(gao)三(san)生物冲(chong)刺阶(jie)段复习方法及注意事项》。她提(ti)出复习过(guo)程中,必须(xu)充分利用(yong)(yong)好教(jiao)材(cai)(cai),重(zhong)(zhong)视(shi)基(ji)(ji)础,整理错题(ti),增(zeng)强(qiang)信心,处(chu)理好知(zhi)识(shi)(shi)与(yu)能力(li)(li)的(de)关(guan)系(xi)(xi)(xi)。她提(ti)出复习过(guo)程中,必须(xu)充分利用(yong)(yong)好教(jiao)材(cai)(cai),重(zhong)(zhong)视(shi)基(ji)(ji)础,整理错题(ti),增(zeng)强(qiang)信心,处(chu)理好知(zhi)识(shi)(shi)与(yu)能力(li)(li)的(de)关(guan)系(xi)(xi)(xi)。一是立(li)足教(jiao)材(cai)(cai),强(qiang)化基(ji)(ji)础,精准使用(yong)(yong)专业术语(yu);二是重(zhong)(zhong)视(shi)实验训练(lian)(lian),图表(biao)的(de)理解应用(yong)(yong)训练(lian)(lian),联(lian)系(xi)(xi)(xi)实际、关(guan)注热点(dian),仔细审题(ti)、获取(qu)有效(xiao)信息(xi),努(nu)力(li)(li)提(ti)高(gao)语(yu)文(wen)水(shui)平;三(san)是重(zhong)(zhong)视(shi)知(zhi)识(shi)(shi)内(nei)在联(lian)系(xi)(xi)(xi)、加强(qiang)知(zhi)识(shi)(shi)的(de)运用(yong)(yong),重(zhong)(zhong)视(shi)归(gui)类、查(cha)漏(lou)补(bu)缺,注重(zhong)(zhong)总结反思;四要调适(shi)心态、增(zeng)强(qiang)信心。

 


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