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【毅行栖中】提升教师专业素养的路径与举措——省教科院专家为我校作提升教师专业素养讲座

浏览数量:11     作者:南京市栖霞中学     发布时间: 2020-04-26      来源:本站

419日上(shang)午,省教(jiao)科(ke)院江苏教(jiao)育(yu)研究编辑部(bu)(bu)宣丽华主任受(shou)邀到(dao)南(nan)京市栖(qi)霞(xia)中(zhong)(zhong)学,为学校(xiao)骨干(gan)(gan)教(jiao)师、中(zhong)(zhong)层及(ji)(ji)以上(shang)领导干(gan)(gan)部(bu)(bu)作《提升(sheng)教(jiao)师专(zhuan)业素(su)养的路径与举措》讲座。马一新校(xiao)长主持活动,学校(xiao)骨干(gan)(gan)教(jiao)师、中(zhong)(zhong)层及(ji)(ji)以上(shang)领导干(gan)(gan)部(bu)(bu)参(can)加。

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宣主任(ren)认(ren)为,塑造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)职业(ye)(ye)(ye)精(jing)神是提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)素养的(de)(de)核心,教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)要进(jin)一步提高(gao)政治(zhi)站位(wei),以“四有(you)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)”标准严格要求(qiu)自己(ji),把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)业(ye)(ye)(ye)上升(sheng)为一种情怀。提升(sheng)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)技能是提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)素养的(de)(de)起(qi)点和归宿,以广泛阅(yue)读为基础,强(qiang)化问(wen)题(ti)意识,实(shi)现教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理论(lun)与实(shi)践问(wen)题(ti)的(de)(de)有(you)效对接,同伴互助及(ji)时(shi)分(fen)享,用(yong)理论(lun)解决(jue)实(shi)际问(wen)题(ti),获得成长的(de)(de)幸福感(gan)。扎实(shi)开展(zhan)校本研训,促进(jin)“教(jiao)(jiao)(jiao)—研—修”一体化,把每一节课(ke)上成精(jing)品课(ke),及(ji)时(shi)把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)问(wen)题(ti)的(de)(de)思考心得,小切(qie)口、深挖掘,积极(ji)撰写(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)论(lun)文和叙事(shi),巩固理论(lun)学(xue)习成果。利用(yong)好(hao)(hao)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)平台,在(zai)名师(shi)工(gong)作室的(de)(de)指引下,向大师(shi)学(xue)习,抓住机会积极(ji)在(zai)市(shi)区展(zhan)示自己(ji),不断夯实(shi)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)成长的(de)(de)基石。

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宣主任(ren)说,教师(shi)要提升专(zhuan)(zhuan)业(ye)素(su)养(yang),要在学校“毅行”文化的整体(ti)框架下进(jin)行,充分利(li)用好省级(ji)劳动课程(cheng)基地和南京(jing)市“马(ma)一(yi)新(xin)劳模工(gong)匠创(chuang)新(xin)室(shi)”的有(you)效资源,抓住时代脉(mai)搏,紧扣教育热点(dian),以教育科研(yan)的视角做好自(zi)我规划和自(zi)我反思,不断提升自(zi)身(shen)的专(zhuan)(zhuan)业(ye)素(su)养(yang)。

宣主(zhu)任(ren)的(de)讲座,既有理论的(de)高位剖析,又有丰(feng)富的(de)案例阐述,以所有与会者深刻的(de)启示(shi)。马校(xiao)长代表(biao)(biao)学(xue)校(xiao)表(biao)(biao)示(shi)感谢(xie),要求骨(gu)干教(jiao)师(shi)(shi)认真学(xue)习、积极(ji)落实,带(dai)动身边的(de)老师(shi)(shi)一起(qi)发展提升,为学(xue)校(xiao)高品(pin)质(zhi)发展提供(gong)坚强的(de)力量支撑。

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